Un manuel de soutien scolaire publié par les éditions Hachette a été retiré de la vente après avoir suscité une vive polémique et une condamnation ferme des plus hautes sphères de l’État. La controverse porte sur la manière dont sont décrites les attaques perpétrées le 7 octobre 2023.
Le point de départ de l’affaire est une alerte lancée par la Ligue internationale contre le racisme et l’antisémitisme (Licra). L’organisation a attiré l’attention sur une formulation qu’elle juge problématique. Le texte en cause évoquait la mort de « plus de 1.200 colons juifs » lors des assauts, sans qualifier le Hamas d’organisation terroriste. Pour la Licra, ce choix sémantique constitue une déformation des faits historiques et une erreur de qualification grave.
Cette lecture a provoqué une réaction immédiate au sommet de l’État. Le chef de l’État a publiquement dénoncé ce qu’il a qualifié de contenu « intolérable », accusant le passage de « falsifier » la réalité des événements. Le gouvernement a emboîté le pas, condamnant un « révisionnisme » inacceptable dans un support éducatif.
Les faits rappelés par les autorités sont les suivants : l’attaque du 7 octobre, menée par des commandos du Hamas, a causé la mort de plus de 1.200 personnes sur le sol israélien, en très grande majorité des civils, selon les bilans officiels. Ces événements, qui se sont déroulés à l’intérieur des frontières internationalement reconnues d’Israël, ont déclenché une vaste offensive militaire israélienne dans la bande de Gaza.
Face à la tempête, la direction du groupe Hachette a réagi rapidement. Son président-directeur général a présenté des excuses publiques et annoncé le retrait immédiat du manuel incriminé. Une enquête interne a été ouverte pour comprendre les circonstances ayant conduit à la publication de ce texte. L’éditeur a assuré vouloir tirer toutes les conséquences de cet épisode, rappelant son attachement à la rigueur historique et à la lutte contre l’antisémitisme.
Cette affaire relance le débat sur la responsabilité des éditeurs dans la transmission des connaissances et la nécessité d’une extrême vigilance dans la rédaction des supports pédagogiques, surtout lorsqu’ils traitent de sujets aussi sensibles et récents. Elle met en lumière la frontière ténue entre analyse critique et dérive révisionniste, un équilibre que le monde éducatif se doit de préserver.
