À l’occasion de la Journée pour un Internet plus sûr, une étude d’envergure internationale dresse un constat alarmant sur l’exposition des internautes, et particulièrement des jeunes, aux risques en ligne. Les résultats, issus d’une enquête menée auprès de milliers de personnes dans de nombreux pays, mettent en lumière une vulnérabilité accrue face à des menaces de plus en plus variées.
En tête des préoccupations figure la propagation des discours haineux, identifiés comme le risque le plus fréquemment rencontré. Ces contenus, qui ciblent des individus ou des groupes en fonction de critères spécifiques, se diffusent à grande vitesse sur les plateformes numériques, créant un environnement souvent toxique.
L’enquête révèle également une forte prévalence d’autres dangers, tels que les tentatives d’escroquerie et l’exposition à des contenus violents, voire extrêmement choquants. Cette réalité est d’autant plus inquiétante que les jeunes passent un temps considérable sur leurs appareils connectés chaque jour.
Face à ces risques, un point positif émerge : une majorité des adolescents déclarent se confier à une personne de confiance lorsqu’ils sont confrontés à un problème en ligne et adoptent des comportements de protection. Ils font preuve d’une réactivité notable face à des menaces comme les deepfakes à caractère intime, en encourageant leurs pairs à signaler ces abus et à chercher du soutien.
Cependant, des lacunes importantes persistent dans les mécanismes de protection. De nombreux jeunes expriment le besoin de disposer de procédures de signalement plus accessibles et plus transparentes, avec une garantie d’anonymat et la certitude que leurs alertes seront traitées efficacement.
L’essor rapide de l’intelligence artificielle générative introduit une nouvelle dimension de préoccupation. Si ses utilités pour la productivité ou le divertissement sont reconnues, une écrasante majorité des personnes interrogées s’inquiètent de ses potentielles dérives. Les craintes portent principalement sur son utilisation à des fins d’abus, d’escroquerie ou de création de contenus trompeurs. La difficulté à distinguer le réel du synthétique généré par l’IA apparaît comme un défi majeur pour le public.
Ces conclusions soulignent l’impérieuse nécessité d’intensifier les efforts en matière d’éducation numérique, de prévention et d’accompagnement. Des ressources pédagogiques destinées aux jeunes, aux familles et aux éducateurs sont plus que jamais cruciales pour développer un esprit critique et des réflexes de sécurité adaptés à l’ère numérique. Dans ce domaine, la vigilance et la formation restent les meilleurs remparts.
